SINOPSE
Movimentos de negacionismo e pós-verdade têm ganhado destaque nas discussões acadêmicas atuais, influenciados por diversas correntes políticas e críticas ao conhecimento científico. A pandemia de COVID-19 exemplifica esses fenômenos, evidenciando a urgência de resgatar a importância do conhecimento científico.
Trabalhos na área de ensino, especialmente na abordagem de Ciência, Tecnologia e Sociedade, enfatizam princípios inspirados em pensadores como Paulo Freire. Essa perspectiva ressalta a relevância do diálogo e a reflexão sobre questões sociais na educação em ciências, abordando processos, interesses e suas consequências.