SINOPSE
A inserção de tecnologias como ferramentas de ensino e aprendizagem no ambiente escolar propõe um desafio reflexivo sobre a “tecnização” educacional. A discussão se aprofunda por meio de experiências práticas, fundamentadas em pesquisa-ação, envolvendo professores e alunos do ensino fundamental II.
O foco recai sobre a compreensão das vivências educacionais e as oportunidades de adaptar e reinventar o uso das tecnologias, buscando expandir seu impacto além dos limites da sala de aula e promover um aprendizado mais dinâmico e interativo.