SINOPSE
Transformações significativas têm ocorrido com o avanço das tecnologias da informação, especialmente com a internet, que se tornou um canal essencial de convivência e comunicação. A conexão à rede é vista como uma condição necessária para a inclusão na sociedade contemporânea, repleta de informações e interações. No entanto, tanto docentes quanto discentes nas instituições de ensino frequentemente percebem que a educação mediada por tecnologias carece de eficácia e valor.
Este trabalho busca identificar os fatores que geram resistência ao uso de tecnologias no ambiente acadêmico. A pesquisa analisa as dificuldades enfrentadas por alunos e professores no processo de ensino-aprendizagem, refletindo sobre os desafios que surgem na integração das tecnologias nas instituições de ensino superior.