SINOPSE
Dados científicos revelam as interações entre crianças e animais, destacando suas reações durante atividades de leitura mediadas por cães coterapeutas. A pesquisa qualitativa explora as potencialidades e desafios da Educação Assistida por Animais, apresentando um método de investigação que valoriza a participação ativa das crianças. Dinâmicas de arte e sensibilidade são utilizadas para dar voz aos pequenos.
Conexões entre Psicologia e Educação fundamentam a discussão, inspirando reflexões sobre a saúde mental infantil. A proposta busca desenvolver uma educação holística, unindo conhecimento e prazer, atraindo leitores apaixonados por saúde, educação, crianças e animais.