SINOPSE
Valores coloniais ainda permeiam a sociedade contemporânea, moldando as relações humanas e influenciando a forma como percebemos o mundo. A escola, como uma instituição central nesse contexto, pode tanto perpetuar a lógica colonial, que é racista e patriarcal, quanto promover a decolonização por meio de saberes e práticas decoloniais.
Uma análise crítica do sistema educacional brasileiro revela a necessidade de incluir saberes afro-brasileiros, como a oralitura e a escrevivência, nos currículos escolares. Educadores encontrarão neste trabalho um valioso recurso para desenvolver práticas pedagógicas antirracistas e decoloniais.