SINOPSE
A influência das novas tecnologias na sociedade e a crescente adoção da Educação à Distância (EAD) têm transformado o ensino superior. A pesquisa desenvolve um modelo online inovador para o ensino de contabilidade, utilizando animações virtuais e fundamentado na Teoria da Flexibilidade Cognitiva. Um curso piloto foi aplicado na disciplina de Contabilidade Gerencial, permitindo uma análise detalhada da eficácia do método.
Os resultados indicam que o perfil dos alunos é adequado para a EAD e que a abordagem utilizada favoreceu a aprendizagem. A pesquisa conclui que essa modalidade representa uma alternativa viável para a expansão do ensino superior em Ciências Contábeis.