SINOPSE
Pesquisas em Educação têm se concentrado nas políticas de currículo e docência, especialmente na Ibero-América. Diretrizes curriculares, tanto globais quanto locais, são implementadas de forma híbrida, exigindo uma interpretação crítica dos discursos hegemônicos e seus impactos. Essa interpretação vai além da resistência, envolvendo a produção de novos significados e a desconstrução de verdades estabelecidas.
O texto acadêmico e as investigações se tornam elementos fundamentais na produção política, desafiando as fronteiras entre Estado e sociedade civil. Em um contexto de demandas neoliberais e ultraconservadoras, as discussões apresentadas promovem o debate sobre justiça social e democracia, incentivando ações transformadoras.