SINOPSE
Curiosidade e inquietação são essenciais para a busca do conhecimento, especialmente no campo da História. A proposta deste ensaio é oferecer aos acadêmicos dos Cursos de Licenciatura e Bacharelado em História uma base teórica e metodológica que os capacite a compreender a disciplina, permitindo que pensem, escrevam e falem historicamente. O percurso acadêmico é repleto de desafios, e a motivação é crucial para superar as dificuldades enfrentadas por alunos e professores.
A educação deve ser atrativa e significativa, pois é através dela que se transforma a sociedade. A relação entre a História e outras disciplinas, como a Psicanálise e a Literatura, abre novas possibilidades para a prática historiográfica. A luta por reconhecimento e a definição de quem são os verdadeiros historiadores nas universidades brasileiras refletem as tensões presentes no campo. A experiência de ensinar e aprender é uma jornada que molda identidades e contribui para o crescimento pessoal e coletivo.