SINOPSE
Sete artigos revelam a luta de um estudante e professor com TDAH por acesso à educação e à justiça, destacando os desafios enfrentados em instituições públicas brasileiras para ingressar em cursos de pós-graduação. A determinação em promover a Educação Musical é um dos pilares dessa trajetória, que se desdobra em publicações em revistas científicas no Brasil, Portugal e Canadá.
A narrativa oferece uma reflexão sobre as barreiras enfrentadas e a importância da perseverança na busca por conhecimento e inclusão. Uma leitura que inspira e provoca a discussão sobre educação e direitos.
