SINOPSE
Transformações na relação com o saber estão em curso, impulsionadas pela rapidez das mudanças e pelas tecnologias digitais que alteram funções cognitivas. A necessidade de uma abordagem que integre a linguagem sensível nas práticas educativas se torna evidente, uma vez que a desconexão entre razão e sensibilidade pode comprometer o processo de ensino. A busca por fundamentos teóricos para uma Didática Sensível é essencial para entender esses processos subjetivos.
A conexão entre o inteligível e o aspecto sensível da existência revela a importância da intuição, corporeidade e imaginação no pensamento criativo. Assim, o ensino deve ser abordado de forma hologramática, considerando uma visão que una os aspectos intelectuais, emocionais, intuitivos e corporais do ser humano.