SINOPSE
Uma pesquisa de mestrado explora a relação entre estudantes e a disciplina de Filosofia no primeiro ano do Ensino Médio. Através de ferramentas conceituais do pensamento deleuzeano, a proposta examina a educação libertária em contraste com a educação tradicional, utilizando conceitos como Rizoma, Desterritorialização, Reterritorialização e Atualização.
Essa análise busca proporcionar uma compreensão mais profunda do ensino filosófico, incentivando reflexões sobre as práticas educativas e suas implicações na formação do pensamento crítico dos alunos, promovendo um ambiente de aprendizado mais dinâmico e inclusivo.