SINOPSE
Um panorama interdisciplinar revela a atuação da Terapia Ocupacional com crianças que apresentam Transtorno do Espectro Autista (TEA). A contextualização histórica e as práticas contemporâneas são exploradas, destacando a arte como recurso terapêutico e suas experiências inspiradoras. A avaliação ocupacional e os principais modelos de intervenção são discutidos, fornecendo subsídios valiosos para terapeutas e educadores.
Além disso, a inclusão da musicoterapia e a análise de disfunções sensoriais são abordadas, assim como o impacto do diagnóstico nas dinâmicas familiares. A formação de professores é enfatizada, promovendo uma inclusão escolar sensível às particularidades do autismo.