SINOPSE
Analisando os processos de aprendizagem e desenvolvimento humano, a obra revisita as teorias de dois grandes mestres da psicologia da educação. A autora explora os fundamentos metodológicos e as raízes epistemológicas que sustentam os postulados de Jean Piaget e Lev Semenovich Vigotski, proporcionando uma visão aprofundada sobre suas contribuições.
O texto destaca as convergências e divergências conceituais entre as abordagens dos dois pensadores, com ênfase no papel crucial da interação social na promoção da aprendizagem e no desenvolvimento das capacidades psicológicas humanas.
