SINOPSE
Trajetórias de discentes negras em uma instituição técnica agropecuária são exploradas, revelando o processo de autonomia e emancipação através da escolarização. As nuances de gênero e as inter-relações entre raça e racismo são analisadas, destacando a autoafirmação dessas jovens em um contexto desafiador.
O mapeamento racial dos cursos do Instituto Federal Campus de Barbacena evidencia a presença de jovens negras em áreas menos valorizadas socialmente. Entrevistas revelam que a questão racial não é apenas sociológica, mas também gera implicações psicológicas que afetam suas trajetórias pessoais e acadêmicas.
