SINOPSE
Explorar a dança como ferramenta pedagógica revela seu potencial transformador na educação básica, especialmente nas disciplinas de Educação Física e Arte. O texto aborda o contexto sócio-histórico da dança, as bases legais que sustentam seu ensino nas escolas e os conceitos teóricos essenciais, além de apresentar diferentes estilos e suas técnicas específicas.
Abordagens práticas para o ensino-aprendizagem em diversos níveis são discutidas, assim como estratégias para composição coreográfica e o uso de tecnologias que podem enriquecer o processo educativo, promovendo uma experiência mais dinâmica e envolvente.