SINOPSE
A trajetória do Jardim da Infância da Escola Normal de São Paulo reflete um projeto de modernização da educação pública no final do século XIX, marcado por entusiasmo e desafios políticos. Apesar de sua importância, o prédio que abrigava a instituição não resistiu às pressões e foi demolido em 1939, simbolizando a perda de relevância ao longo do tempo.
O estudo analisa as razões por trás da demolição, explorando a arquitetura suntuosa que caracterizava o espaço e os valores educacionais da época. Também investiga as dinâmicas políticas que influenciaram o desmonte da escola na década de 1930.