SINOPSE
“`html
A pesquisa analisa a influência da escola pública e dos ambientes urbanos na formação das culturas juvenis atuais, buscando entender as conexões e descontinuidades nos processos de subjetivação. O estudo investiga como as desigualdades sociais afetam as vivências escolares e as interações sociais dos jovens, com foco em uma área da cidade de São Paulo, entre fevereiro de 2017 e agosto de 2018.
Os resultados revelam que jovens de comunidades vulneráveis valorizam as escolas, desafiando estereótipos negativos. Eles reconhecem as escolas como espaços de engajamento político e social, demonstrando uma consciência crítica e capacidade de mobilização em prol de uma educação transformadora.
“`