SINOPSE
Textos dessa coletânea abordam políticas e práticas de currículo, criticando propostas ligadas ao neoliberalismo e apresentando alternativas que buscam uma abordagem mais solidária e democrática. Os autores defendem que é essencial promover novas perspectivas que desafiem a lógica econômica atual, priorizando valores sociais em vez de eficiência e produtividade.
Com foco no currículo, as discussões estimulam a crítica e a busca por novas direções no trabalho educacional. A obra inspira esperança em transformações significativas nas secretarias de educação, escolas e programas de formação de professores.