SINOPSE
Contribuições significativas da Psicologia Escolar são exploradas na formação inicial de professores, destacando a disciplina Psicologia da Educação como um espaço de reflexão sobre o cotidiano escolar e suas relações intersubjetivas. A abordagem crítica proposta enfatiza a importância dessa disciplina na promoção de relações mais humanizadas e na busca por uma Educação democrática e de qualidade.
O texto convida à reflexão sobre a Psicologia da Educação, abordando discussões que revelam o caráter ideológico de algumas teorizações psicológicas e problematizando preconceitos que permeiam o ambiente escolar. Profissionais da Psicologia e da Educação são instigados a não compactuar com essas reduções.