SINOPSE
Nas últimas décadas, a computação se tornou uma presença constante em nossas vidas. Contudo, muitas crianças ainda se limitam a ser consumidoras dessa tecnologia, sem se tornarem produtoras. A urgência em discutir a inclusão da computação na educação básica é evidente, e essa reflexão se torna essencial para o futuro educacional.
Com o intuito de fomentar essa discussão, o texto apresenta experiências e iniciativas em diversas regiões do Brasil, destacando o trabalho em andamento e propondo caminhos para a integração efetiva da computação nas escolas, visando uma formação mais completa e inovadora.
