SINOPSE
Analisando a ressocialização através da educação, o texto explora a complexa relação de poder entre a escola e a segurança pública em uma penitenciária feminina de Minas Gerais. O foco está em identificar e compreender as dinâmicas de poder no ambiente prisional, as formas de ressocialização disponíveis e a atuação da educação nesse contexto. A pesquisa, baseada em um estudo de caso, coleta percepções de alunas, docentes e servidores de segurança, utilizando também a observação participativa.
Os resultados revelam que, embora haja iniciativas de ressocialização, elas não beneficiam todas as reclusas. As interações entre segurança e educação são multifacetadas, variando entre a proteção dos direitos e a resistência de alguns servidores à gestão, evidenciando uma constante “luta entre poder e resistência”.