SINOPSE
Conceitos fundamentais sobre educação bilíngue eletiva, bilinguismo e letramento são explorados, oferecendo uma visão abrangente do biletramento em crianças em idade pré-escolar e escolar. A análise destaca as demandas emergentes desse cenário que se intensifica no Brasil desde o início do século XXI.
Reflexões sobre as relações de poder entre as línguas são apresentadas, enfatizando a importância de ensinar valores universais como tolerância, respeito à diversidade e solidariedade, essenciais para a formação de uma criança bilíngue consciente e engajada.
