SINOPSE
Com uma linguagem clara e acessível, a obra aborda a avaliação da aprendizagem, destacando a importância das interações entre professores e alunos no processo educativo. O texto propõe uma reflexão sobre como a avaliação pode ser um instrumento que promove o desenvolvimento de sujeitos ativos na aprendizagem, fundamentando-se em uma prática pedagógica comprometida.
Dividida em três seções, a obra explora aspectos históricos, fundamentos teóricos e reflexões sobre a prática avaliativa. Discute alternativas para a avaliação, enfatizando a necessidade de diversificação de instrumentos e a valorização do erro como parte do aprendizado.