SINOPSE
Relações formativas em um mundo em transformação tecnológica exigem uma nova abordagem na educação, especialmente nas escolas. A crescente utilização de recursos digitais traz à tona demandas e dinâmicas comunicativas que desafiam a construção de ambientes criativos e inovadores. Como promover a autonomia e a singularidade criativa dos participantes em contextos de aprendizado virtual?
A análise das interações entre docentes e discentes na educação a distância revela a importância de repensar a formação humana. Questões sobre a supervalorização da tecnologia como um fim em si mesma também são levantadas, convidando a uma reflexão crítica sobre seu papel nos processos educativos.
