SINOPSE
Encontros acadêmicos colaborativos geraram reflexões profundas sobre a pesquisa em educação e a formação de professores e pesquisadoras. A crescente demanda por uma abordagem teórico-metodológica nesse campo revela a complexidade das práticas educativas, que estão em constante transformação.
A educação se apresenta como um espaço dinâmico, repleto de territorializações e reterritorializações, exigindo uma análise crítica e inovadora. A busca por novas metodologias é essencial para enfrentar os desafios contemporâneos e promover uma formação mais robusta e consciente para educadores.