SINOPSE
A ideologia de gênero na educação brasileira gera intensos debates, com o Governo Federal insistindo na sua inclusão nos currículos escolares, apesar da resistência de diversos movimentos sociais. A oposição também se reflete em leis locais que proíbem o tema, levando o Supremo Tribunal Federal a suspender normas que limitam o ensino plural e a liberdade de cátedra.
Refletindo sobre a história da base curricular no Brasil, a discussão envolve mais de 12 milhões de contribuições de cidadãos e instituições. A obra propõe uma análise crítica entre o direito à proteção da criança e o direito à igualdade e dignidade humana, buscando um equilíbrio entre esses princípios fundamentais.
