SINOPSE
Conceitos como gestão eficiente e qualidade total estão transformando o cenário educacional, exigindo uma nova reflexão sobre o papel da escola e de seus protagonistas, incluindo professores, alunos e famílias. A necessidade de repensar a função social da instituição se torna evidente, considerando sua história e as demandas contemporâneas.
Textos que exploram as dimensões do projeto político-pedagógico abordam questões teóricas e práticas, alinhadas às políticas públicas atuais. A análise inclui a relação entre a escola e a comunidade, os desafios curriculares e a construção das identidades dos envolvidos no processo educativo.
