SINOPSE
O uso das tecnologias digitais na educação geográfica é explorado através de uma pesquisa que investiga como esses recursos podem enriquecer o aprendizado dos estudantes e fomentar seu protagonismo. A pesquisa foi realizada em três escolas públicas do interior do Rio Grande do Sul, onde se analisa a influência das ferramentas digitais na compreensão dos conteúdos geográficos.
Com base em teorias de aprendizagem e metodologias inovadoras, a obra propõe reflexões sobre o letramento digital dos educadores e a aplicação das tecnologias em sala de aula. É uma leitura essencial para professores que desejam aprimorar suas práticas pedagógicas.
