SINOPSE
Um trabalho de pesquisa que analisa o processo de apropriação da linguagem escrita em crianças durante a alfabetização escolar. A obra oferece uma discussão aprofundada sobre os desafios e avanços nesse estágio crucial do aprendizado.
Referência essencial para pesquisadores, educadores e estudantes das áreas de psicologia, letras e pedagogia, proporciona insights valiosos que auxiliam na compreensão e no aprimoramento das práticas de ensino da linguagem escrita.
