SINOPSE
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A pesquisa investiga a eficácia de técnicas de Programação Neurolinguística e Respiração Consciente na superação das dificuldades em matemática enfrentadas por alunos do Ensino Superior. Utilizando eletroencefalograma para medir a concentração e calma, foram coletados dados de 38 estudantes, divididos em dois grupos, antes e depois das intervenções terapêuticas.
Os resultados mostraram uma redução significativa nas dificuldades afetivas e um aumento no nível de concentração. A análise revelou que 85% dos participantes do grupo de PNL foram aprovados, enquanto 83,33% do outro grupo melhoraram seu foco e tranquilidade.
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