SINOPSE
Os Institutos Federais de Educação refletem um conjunto de políticas que buscam integrar desenvolvimento e renda sob a influência de ideologias neoliberais. A pesquisa investiga a precarização da formação de professores no Instituto Federal do Acre – Campus Cruzeiro do Sul, analisando como a flexibilização e a intensificação do trabalho impactam a qualidade educacional.
Com uma abordagem qualitativa, foram coletados dados de docentes, técnicos e alunos, utilizando ferramentas de análise de conteúdo. Os resultados revelam uma série de desafios, como a falta de formação continuada e a desarticulação com escolas de educação básica, que comprometem a formação docente.
