SINOPSE
Momentos de ensino e aprendizagem são abordados como situações de investigação e intervenção, destacando a interdependência entre essas ações. A análise reflexiva de pesquisadores, tanto internos quanto externos, revela como alunos e professores podem se aproximar e articular suas ações, promovendo mudanças nas concepções sobre si mesmos e suas práticas. A pesquisa se torna um caminho eficaz para reconhecer contradições e negociar divergências, essencial para o avanço educacional.
A investigação nas escolas, seja de dentro ou fora, pode gerar propostas alternativas que desafiem práticas tradicionais. É fundamental expandir o conhecimento acumulado em busca de inovação e reinvenção, compreendendo as forças que sustentam a escola diante das exigências de uma sociedade dinâmica. O projeto de pesquisa institucional, envolvendo estudantes e professores, oferece uma experiência prática que destaca a pesquisa como um pilar para a transformação educacional.
