SINOPSE
Analisando o desempenho de alunos com deficiência auditiva em atividades de programação, o texto explora como a Linguagem Logo pode facilitar a aprendizagem de conceitos matemáticos. A proposta envolve uma discussão sobre a História dos Surdos, suas interações com a comunidade ouvinte e a luta por reconhecimento e identidade, além de abordar a Educação Especial e a educação inclusiva.
O papel do computador como ferramenta de apoio na Educação Especial é destacado, assim como a metodologia de ensino da Linguagem Logo, suas características e a importância do ambiente de aprendizagem para o desenvolvimento do aluno surdo em matemática.