SINOPSE
Situando a psicopedagogia no contexto histórico da educação contemporânea, a obra analisa os indicadores da educação brasileira, destacando avanços e desafios em relação às metas de qualidade. A reflexão proposta busca compreender a importância da intervenção psicopedagógica para o desenvolvimento de habilidades e competências alinhadas às diretrizes da Base Nacional Comum Curricular.
Com uma abordagem crítica, o texto convida educadores e profissionais da área a repensar práticas e estratégias que promovam um ensino mais eficaz e inclusivo, contribuindo para a formação integral dos estudantes.
