SINOPSE
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As recentes transformações nas dinâmicas do trabalho docente têm gerado um impacto significativo nas condições de atuação dos educadores, comprometendo tanto sua competência quanto seu engajamento. Fatores como as relações sociais presentes na escola, as condições laborais e as políticas educacionais atuais, somados à formação inadequada, têm contribuído para a resistência ou desistência dos professores diante dos desafios da profissão.
Relatos de educadores revelam como esse cenário dificulta reflexões mais profundas sobre a prática pedagógica e sua conexão com a realidade social. Essa situação faz com que muitos professores se sintam isolados e incapazes de enfrentar os dilemas de sua atuação profissional.
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