SINOPSE
Um estudo de caso clínico revela as dificuldades de aprendizagem e relacionamento de uma criança de 8 anos. Avaliações psicopedagógicas indicam normalidade nas áreas cognitiva, orgânica, motora e sensorial, mas a inibição da aprendizagem está ligada a problemas afetivos. A análise psicanalítica de Freud sobre a inibição e sintoma oferece uma compreensão mais profunda do caso.
Conflitos familiares, sociais e escolares podem impedir o desempenho satisfatório de muitas crianças. O trabalho clínico evidencia que, ao elaborar esses conflitos, é possível melhorar o rendimento escolar e permitir que as crianças desenvolvam seu potencial.