SINOPSE
Analisando a produção acadêmica brasileira sobre a função do professor de creche, a pesquisa revela a desvalorização desse profissional, que ainda enfrenta a dicotomia entre cuidar e educar. Com base em teses e dissertações coletadas entre 2000 e 2015, a obra destaca a necessidade de reconhecimento e valorização do papel do professor na educação infantil.
A discussão se concentra na identidade desse educador, essencial para o desenvolvimento das crianças. Reflexões sobre sua atuação são fundamentais para promover um entendimento mais profundo sobre sua importância no contexto educacional.