SINOPSE
Reflexões sobre a formação do leitor literário juvenil são apresentadas, destacando a importância do diálogo entre textos verbais e visuais. A proposta visa promover uma interação enriquecedora dos estudantes com a leitura literária e com textos não verbais, utilizando um conto e um curta-metragem como exemplos de diálogo entre diferentes formas de expressão.
A pesquisa realizada e a experiência docente demonstram que essa abordagem é essencial em todos os níveis do ensino básico, contribuindo significativamente para o desenvolvimento humano e cognitivo dos alunos.