SINOPSE
Reflexões sobre a didática revelam sua complexidade, abrangendo métodos, técnicas e práticas que se entrelaçam com diversas áreas do conhecimento. A relação com as ciências experimentais vai além do ensino formal, envolvendo contextos como museus, exposições e documentos que facilitam a apropriação do saber científico.
A partir da história das ciências físicas e biológicas, uma nova perspectiva é apresentada, promovendo uma análise epistemológica que transforma as abordagens de ensino e aprendizagem, desafiando as concepções tradicionais e ampliando o entendimento sobre a didática nas ciências.
