SINOPSE
A precarização do trabalho docente é um fenômeno que se intensifica ao longo da história, refletindo mudanças nas políticas públicas de educação e na formação profissional dos professores. A análise das legislações e jurisprudências revela uma relação complexa entre a mercantilização da educação e as consequências para a alienação e empobrecimento da categoria docente, evidenciando a luta por direitos e a necessidade de um olhar crítico sobre essa dinâmica.
A judicialização das lutas sindicais também desempenha um papel crucial nesse cenário, impactando diretamente a situação dos professores da escola pública. A perspectiva marxista oferece uma compreensão aprofundada sobre como o ativismo judicial pode enfraquecer as reivindicações dos trabalhadores da educação, contribuindo para a continuidade da precarização e da desvalorização da profissão docente.
