SINOPSE
Um estudo aprofundado explora a representação midiática do conceito de “boa escola”, focando nas edições da revista Veja entre 1995 e 2001. A análise revela como essa publicação molda a percepção de um segmento significativo da sociedade brasileira, contribuindo para a construção de um ideal educacional.
Além disso, a pesquisa discute a formação de um consenso em torno desse conceito, destacando as implicações sociais e culturais que emergem dessa construção discursiva. Uma reflexão essencial sobre a educação e sua representação na mídia.
