A ação do pedagogo na escola nos limites da cotidianidade: fundamentos filosóficos e neurobiológicos

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SINOPSE

Historicamente, a atuação do pedagogo tem gerado intensos debates entre educadores e pesquisadores. Esse profissional navega entre as tarefas burocráticas da escola e aquelas que exigem uma base científica sólida em Pedagogia. A obra surge de uma inquietação sobre o trabalho pedagógico, buscando aprofundar a compreensão da relação entre a prática do pedagogo e a realidade do cotidiano escolar.

Com isso, propõe-se uma reflexão sobre a ação pedagógica, abordando os desafios e limites enfrentados nas rotinas escolares. A discussão visa enriquecer o entendimento sobre a importância desse papel na educação contemporânea.

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