SINOPSE
Reunindo artigos de pesquisadores e egressos de um programa de pós-graduação, esta coletânea apresenta uma variedade de perspectivas sobre a crítica do currículo na educação contemporânea. Com seis capítulos, o conteúdo aborda temas relevantes como pedagogia crítica, etnomatemática e inovações no ensino, promovendo discussões sobre as transformações sociais e tecnológicas que impactam o cenário educacional.
O objetivo é estimular reflexões e diálogos sobre novas abordagens curriculares, oferecendo bases teóricas e práticas que incentivem uma educação mais crítica e emancipatória. Os leitores encontrarão um espaço rico para questionamentos e análises profundas.