SINOPSE
Artigos reunidos nesta coletânea exploram as contribuições do método dialético para a pesquisa em educação, com foco nas políticas educacionais. A abordagem dialética é apresentada como uma forma de entender a ciência como um produto histórico, destacando a interação entre sujeito e objeto na busca pela cientificidade da realidade.
Os textos enfatizam a importância do método como ferramenta de interpretação, revelando a dinâmica das relações sociais e a materialidade histórica. Essa reflexão convida pesquisadores a compreenderem e explicarem realidades concretas, oferecendo alternativas de ação para as problemáticas enfrentadas.