SINOPSE
A pesquisa explora a relevância do lúdico no ensino-aprendizagem, destacando seu papel no desenvolvimento cognitivo, social e emocional das crianças na educação infantil. A intervenção psicopedagógica é apresentada como uma estratégia essencial para estimular esse crescimento, enfatizando a importância de atividades lúdicas que transformam o ambiente educacional e promovem habilidades fundamentais para o desenvolvimento infantil.
Refletir sobre ações que proporcionem experiências enriquecedoras é crucial, e os jogos e brincadeiras emergem como ferramentas valiosas nesse processo. A metodologia adotada baseia-se em pesquisa bibliográfica, com reflexões que fundamentam a importância do papel do educador na construção do conhecimento infantil.