SINOPSE
A presença da tecnologia na educação já era evidente antes da pandemia, mas a crise sanitária acelerou transformações essenciais. A comunicação, em todos os níveis de ensino, passou a depender de ferramentas digitais, tornando-se imprescindível para professores e alunos. Aqueles que não se adaptaram às novas tecnologias enfrentaram grandes desafios em suas práticas educativas.
O conceito de Educação Remota Emergencial surgiu nesse contexto, refletindo a necessidade de adaptação rápida a um novo cenário. Essa abordagem destaca a importância de um ensino que, apesar da distância física, mantém a conexão e a continuidade do aprendizado, mesmo em tempos de crise.