SINOPSE
Focalizando a constituição psíquica do sujeito com transtornos, a obra busca traçar caminhos para garantir uma aprendizagem significativa. Questões relacionadas aos diagnósticos e suas implicações na escola são abordadas, promovendo uma reflexão sobre o trabalho de ensino-aprendizagem e os papéis de pais, pedagogos, psicólogos e psicopedagogos.
Através de uma abordagem interdisciplinar, que integra psicologia, psicanálise, medicina e psicopedagogia, são discutidas contribuições essenciais para o ensino e a aprendizagem, enriquecendo a prática educacional e o suporte aos alunos.