SINOPSE
Um manual prático explora a aplicação de diversos aplicativos e jogos digitais nas aulas de Matemática, destacando suas potencialidades. A análise se concentra em duas escolas públicas da Paraíba, onde se investiga a percepção dos alunos sobre o uso de ferramentas digitais, como o aplicativo Matrix para o ensino de Matrizes e Determinantes.
O estudo avança para a Escola Estadual José Gomes Alves, em Patos-PB, onde a opinião dos estudantes é coletada após a utilização de jogos e aplicativos nas aulas de função exponencial. Os resultados indicam que essas ferramentas digitais desempenham um papel significativo na aprendizagem matemática.