SINOPSE
Compreender a interação de indivíduos com Transtornos do Espectro do Autismo é o foco central desta análise, que explora como a interpretação e a significação das ações desses adolescentes são percebidas por seus interlocutores em contextos sociais. A abordagem teórica se fundamenta nas ideias de Lev S. Vigotski, destacando a relevância das relações sociais para o desenvolvimento da linguagem e das funções psíquicas superiores.
A atribuição de significados às ações permite que esses indivíduos acessem o mundo simbólico, promovendo o desenvolvimento da imaginação e da criatividade. Este estudo revela a importância das interações sociais no processo de significação, essencial para o aprimoramento da comunicação e das habilidades sociais.