SINOPSE
O ensino de história nas escolas desempenha um papel fundamental no aprendizado e na prática da cidadania, refletindo disputas teóricas e políticas sobre o que e como ensinar a crianças e jovens. Essa coletânea reúne contribuições de pesquisadores e educadores de diversas gerações, abrangendo perspectivas da Europa e da América Latina, que discutem as complexidades dessa temática em contextos de transformação social e cultural.
Com o intuito de promover um diálogo enriquecedor, o material busca engajar professores e profissionais da educação, incentivando a participação ativa na garantia dos direitos fundamentais de cidadania e acesso à educação de qualidade para todos.